人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征公开课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征公开课课件ppt，文件包含111《生物的特征》课件pptx、111《生物的特征》同步练习doc、111《生物的特征》教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

1、观察生物和非生物，比较它们的区别。2、举例说明生物的基本特征。（重点）
怎样判断它是否属于生物呢？
是否会生长发育和繁殖?
像科学家一样的思考和探究过程
2分钟自我检测：学习任务一
自我检测：学习任务一，你是这样填写的吗？
探究过程中运用了哪些关于生物特征的知识？
只有生物才能对外界刺激作出反应吗？
这与生物对外界刺激的反应有什么不同吗？
所有生物都能对外界刺激作出反应
该特征对生物生存有什么重要意义呢？
所有生物都能生长和繁殖吗？
繁殖对于生物有什么意义呢？
所有的物种都能通过繁殖而得以延续。
这种现象是生长和繁殖吗?
它与生长繁殖有什么区别?
生物在生长繁殖的过程中会表现出这样的现象
在生活中，你还发现哪些实例说明生物的生活需要营养？
两者之间有什么关系吗？
这些鱼浮到水面上，是在张嘴要吃的吗？
呼吸是因为多数生物需要氧气
生物能排出体内产生的废物。这对于生物生存有什么作用？
植物又是如何排出废物呢？
2分钟自我检测：学习任务二
2分钟自我检测：学习任务二你是这样填写的吗？
本节课学习和探究的方法总结
考考你：这些现象体现了生物的哪些特征？
需要获得营养能够生长繁殖能对外界刺激作出反应
考考你：这段记录描述了生物的哪些特征？
松蛾的卵在九月里孵化。在那时候，如果你把那小筒的鳞片稍稍掀起一些，就可以看到里面有许多黑色的小头。它们在咬着，推着它们的盖子，慢慢地爬到小筒上面，它们的身体是淡黄色的，黑色的脑袋有身体的两倍那么大。它们爬出来后，第一件事情就是吃支持着自己的巢的那些针叶，把针叶啃完后，它们就落到附近的针叶上。常常可能会有三四个小虫恰巧落在一起，那么，它们会自然地排成一个小队。这便是未来松毛虫大军的雏形。如果你去逗它们玩，它们会摇摆起头部和前半身，高兴地和你打招呼。