中国网讯 12月22日、25日，乐山高新区嘉祥外国语学校第五届教育年会隆重举行。参加本次盛会的嘉宾有来自全国各地教育专家、教育管理者、一线教师和家长代表以及来自成都、乐山周边等地的教育同仁。市、区各学科教研员们走进校园，深入课堂，对课堂教学、教师发展、学科组建设等方面进行了调研指导。

本届年会共举行两天，定为“学为中心机制变革·人立中央个性发展”，大会通过专家讲座、专题报告、课例展示等形式，突出主题，充分体现乐山嘉祥“把人放在学校最中央”的教育核心价值观。

入场仪式

校园就是最好舞台，嘉乐学子多才多艺，各显身手，他们用现场写生、弹唱演绎、木艺彩绘等方式，欢迎老师们的到来。学校有丰富多彩的特色选修课程，校内外选修相结合，德智体美劳全面发展。有启迪智慧的学科提升课，有文艺清新的木工及陶艺手工课，有极具审美情趣的现代服装设计和国潮竹编，有陶冶情操的书法课，还有智能现代的竞技无人机、航空模型等课程，多彩花开，各美其美。

分享交流

当小提琴与钢琴音符交错，旋律重叠。曼妙的音乐、潇洒的书法、绚丽的舞蹈与中国传统水墨画元素完美结合。嘉乐舞者一提一沉间轻盈流转，尽显柔光。校长何刚为本次教育年会致开幕辞，他提到：“学为中心”的重要性，强调学生的主体地位和学习的自主过程。只有这样，才能真正激发学生的学习兴趣和潜能，提升他们在学习过程中的体验感、习得感和成就感。

专题讲座

中国教科院课程教材研究中心未来学校创新计划3.0项目组成员李佩宁先生带来了专题讲座。他从新课标出发，就研制原则、重要变化、形势和热点等方面进行了具体的讲解。李老师运用具体事例，详细讲解教与学主要转变需要关注的核心问题。

沐川中学校长刘永亮先生风趣幽默的语言点燃全场氛围。如何让书好教？简单有效是刘校长的教学准则，再辅以规范和点燃，充分发挥学生的能动性。以生为本，精准施教，学为中心就是把学习的时间、权利和机会还给学生。

现代家庭教育发展联盟秘书长王鹏先生就家庭教育痛点进行了具体讲解并提供可靠方法。他就家庭、学校、社会多维度阐述了新时代背景下的家校共育的要点，并辅以理论支持。整场讲座高潮迭起，掌声不断。

课例展示与专家点评

来自各地各学校各学科的老师们带来精准教育研究课课例展示，课例彰显了“学为中心”理念，关注了学科核心素养的落地，立足了实际学情精准施教，渗透了以人为中心的教育观念，多角度地呈现了各学科的育人价值，得到了评课专家们的一致好评。

高新一小宋莉老师执教《夏天里的成长》，宋老师在课堂中循循善诱，用诗意的语言营造良好的课堂氛围。以学生为中心，尊重学生独特的阅读感受。

乐山嘉祥吴冬梅老师执教《为中华之崛起而读书》，吴老师引导学生从读通课文到思考为何当时“中华不振”，进而追问“为中华之崛起而读书”的原因，再借助资料理解当时的社会背景，整堂课精彩纷呈。

郑静老师充分肯定两位老师的课堂，肯定此次年会的教育意义，将高新区的教育资源联合起来。她指出：老师们从语文要素出发，注重方法指导，读写结合。整个课堂活泼生动，环节紧凑，学生善学、乐学。

彭州嘉祥刘敏老师执教《长方体和正方体的认识》，刘老师以生为本，将课堂还给孩子，同学们用15分钟自主进行小组讨论交流探讨。他再引导有序观察、动手测量、科学推理，实践出真知。

李志军老师对本堂课让学于生的理念提出高度赞扬。把时间和空间给到学习，让学生自然接受到知识。他指出：听评课过程中要有索证的思维，要重点关注学生的学习，只有深入学生，才能透过学生的“学”更好地理解教师的“教”。

乐山嘉祥柯旭老师的创设生活食堂打饭情境，结合多元化的学习方式引导语言的应用内化，帮助提高学生的学习效果和学习动力，让他们在轻松愉悦的氛围中获得更好的语言学习体验。

邓道宣教授对本堂课表示了肯定，并指出，柯旭老师积极落实“教-学-评”一体化，将评价与教学相结合。课堂的设计从学习理解到应用实践，再到迁移创新，层层递进。

嘉州学校刘承杰老师执教《平行线性质》，刘老师通过设计探究性的任务，引导学生提出和分析问题，并自主总结形成相关定理。鼓励学生勇于表达、分享自己的见解，让每位学生都感受到自己在学习中的重要性和进步。

宜宾凉水井李雨情老师执教《分式的认识》，李老师给予学生充分的时间和空间，鼓励他们主动参与课堂讨论、思考和解决问题。通过启发式的提问、思维导图等方式训练学生的思维，锻炼学生独立思考的能力和逻辑思维。

乐山一中胡芮老师执教《等差数列前n项和》，胡老师创设生活情境引导学生思考问题的解决方法。通过一步步启发引导，激发学生对于知识的好奇心和求知欲。同时胡老师还不忘渗透数学文化，让学生了解我国古人的数学智慧，提升民族自豪感和对数学的兴趣。

程文华副所长指出老师们在教学中逻辑思维清晰，展现了浓厚的数学味道。他教导老师们要抓住课堂中的思维契机，在适当的时候给予引导和启发，帮助学生更好地理解和掌握知识，为学生创造积极的学习氛围，让他们获得更好的学习体验。

乐山嘉祥师雪梅老师执教《形象描形，生动绘心》，师老师带来的七年级写作课，创设母子矛盾情景，带领学生充实人物外貌，生动绘制内心感受，课堂结束之时也是矛盾化解之际，实现了传授知识和育人的统一。

乐山嘉祥黄丽华老师执教《山水有清音，脉脉含深情—苏轼赤壁作品群文阅读》，黄老师以“摹写山川风物，唤起情感共鸣”为主题，与诸君共赏“情景交融之美”。跟随苏轼和姚鼐的足迹，观赤壁与泰山之美，抒悲欢与得失之感。

乐山嘉祥徐一丹老师用激情的课堂，流利的英语，点燃现场氛围。文字与图像交织，身临其境感受中国新年盛况。于内，传承中国文化；于外，宣扬中国故事。

邓道宣、周平英、冯明昆专家们对三位老师的课堂进行专业点评，充分肯定了嘉祥老师的敬业精神和专业能力，基于“学为中心”的基本内涵——学生学习的有效习得，提出切实建议：以促进学生思维建构为问题导向，重视问题的有效性，避免形式主义；以“教学设计”为线，串联“教学课件”；情境的设计要基于教材，真正做到“用教材教”。

乐山嘉祥陈元佳老师执教《气温的分布》，陈老师以嘉祥冬令营技能准备创设情景，带领孩子们判读等温线的同时，周游南海明珠，西岭雪山，百慕大三地，课堂从理论走向应用，充分发挥了学生的主体作用。

陈雪琴专家对陈老师的课堂和学生都进行了充分肯定，并点评道：陈元佳老师教学设计紧扣课标，课堂充分体现“学位中心，人为中央”的教学理念，情景设置贴近生活。

乐山嘉祥吴伟老师执教《外婆的澎湖湾》，吴老师巧妙的运用各类课堂打击乐器通过敲击不同的节奏，不仅丰富了课堂内容更激发了学生的兴趣提高学生专注度，使学生仿佛置身于海边，吹着海风，踩在沙滩上。

乐山师范学院音乐学院专任教师刘羚驹对吴伟老师本堂课严谨规范的教学设计，丰富且有层次教学方法表示高度的认可，并结合音乐学科的核心素养“文化理解”以及“审美感知”提出建设性意见。

乐山嘉祥许远老师执教《篮球—原地运动》，许老师通过学练赛评结合自身示范，循序渐进的引导学生学习篮球运球，充满趣味性的设计让学生沉浸于课堂，也对学习充满热情和期待。

乐山嘉祥毛力远老师执教《足球—运球绕杆射门》，毛老师以世界杯冠军梅西为导入，引发学生兴趣，并亲身示范，进行针对性指导，整个课堂学生朝气澎湃，活力十足。

嘉祥艺体教育指导中心驻地专家陶毅老师引用蔡元培“完全人格，首在体育”的观点，就这两节课对体育培养的意义，以及教师个人素养进行了肯定，并围绕体育学科的核心素养给予了建议和方法指导。

“学为中心，人立中央。进一步研究、实践‘学为中心’理念，将是嘉祥老师们继续努力的方向。”嘉祥外国语学校相关负责人表示，办有温度的教育，办生命在场的教育，激发自我内驱，让成长成为一种需要，尊重个体差异，让多才成为一种风景，允许适度试错，让探索成为一种常态。乐山嘉祥本着“为生活美好，社会吉祥而努力”的嘉祥企业精神，开放办学，希望通过本次活动，有更多认可嘉祥教育理念的同仁、教育行家、社会热心人士共同加入精准教育的研究行列，助力乐山学子高效学习，健康成长，推进乐山教育高质量发展。（文：余彦晓 李承龙 彭宇佳 师雪梅  图：卢佳鑫 杨蕊亦 龚婷）