中国网讯 为确保能够及时、高效地应对和处理可能发生的学生突发心理危机事件，保证广大同学的正常生活学习秩序和生命安全，尽最大可能避免和降低心理突发事件造成的损害，化危机为转机，12月18日，成都市龙泉驿区黄土中学校开展了心理危机干预应急演练。

黄土中学校长周仕军、副校长冉茂林、政教处主任颜勇等领导，心理中心白罗仁捷老师及各班班主任等15人组成了危机干预委员会。6名学生参加了演练活动。

据悉，黄土中学突发心理危机事件应急委员会是全校突发心理危机事件应急处理工作的组织和领导机构。应急委员会在演练前召开了心理危机干预应急演练工作布置及培训会。

会上，周仕军强调，突发心理危机事件的处理必须严格遵循“以人为本，生命第一”的原则，要求大家在面对危机时，组织自身力量并迅速请求委员会快速开展各项心理疏导救援工作，把损失降低到最低限度。同时，周仕军解读了本次演练的背景：周一下午第四节课，某同学因周末父母吵架闹离婚，导致情绪冲动，趁老师转身辅导同学作业时，偷偷从教室后门离开；5分钟后仍未回座位，同桌立即向科任老师汇报了该情况。

会议结束后，心理危机干预应急演练正式开始。经过危机干预委员成员会的不懈努力与统筹安排，在事发15分钟后，颜勇在操场竹林深处找到当事人，并对其做好初步关爱安慰并报告委员会。然后将当事人带到心理辅导室，初步检查同学无明显外伤；白罗仁捷立即进行心理辅导，评估当下心理危机。在确定危机状态解除前，安排同班学生、学生干部或室友对其进行24小时不间断保护。

危机后，应急委员会与家长进行了家校共商会谈，向家长反馈当事人的心理状况，听取家庭教育和亲子关系的状况，指导改善家庭教育和亲子关系，并寻求专业帮助，与家长签订《心理状况知情同意书》。

事件处理完结后，学校心理健康中心适时对该生开展心理辅导，并留下辅导记录。委员会认真总结处理的经验，形成关爱方案，班级、宿舍、家庭、课堂、心理中心多方联动，关爱当事人，总结完善今后的工作。

黄土中学相关负责人表示，此次演练有利于学校强化心理健康工作，深化“心育”意识，着力营造良好的心理健康教育生态，健全各部门协作意识，把心理健康教育与学校育人工作相结合，为学生撑起坚强有力的“心灵保护伞”。（宋得恩）

供图：成都市龙泉驿区黄土中学校