周海宏教授

原中央音乐学院副院长；中央音乐学院音乐学研究所处长、专职研究员；著名音乐美学家、音乐心理学、教育学家；当代中国音乐心理学研究第一人。全国音乐心理学学会副会长，国家教育考试指导委员会委员，教育部高等学校教学指导委员会音乐舞蹈委员会副主任委员，国家艺术教育委员会常委。长年从事音乐审美与教育心理学的研究与教学工作，成就卓著，对哲学、美学、人格与动机心理学有深入的研究。

音乐教育要尊重人性法则

在许多公开音乐教育峰会上，周海宏教授都有着非常精彩的讲演。对于孩子该如何学习音乐器、学好音乐？周海宏教授指出，学音乐应该是孩子们最快乐的事情。而目前我国很多孩子都是“学了一门技术，恨了一门艺术”！究其原因错误不在于孩子，而在于老师与家长。周教授一直在呼吁教育的文明！音乐教育要文明起来！杜绝“野蛮”教育，要尊重人性法则。

人是有审美需要的！我们没有足够尊重孩子。人还要有成就需要，需要看到自己的意志变为现实，而许多成人都无法做到的枯燥单调的练琴方式，孩子如何能够承受，怎么会喜欢！许多老师和家长的教学方式需要改变，要让孩子在学乐器过程中感到成就感以及亲和感！

音乐是情绪的艺术

很多人一开始感受音乐都是通过情绪来体验的。就拿小孩子来说，小孩子听到电视里放着欢快的音乐，会跟着音乐一起跳舞，这就是我们最初感受音乐的方式。很多时候，音乐给人们带来的情绪变化，对于我们大部分人来说都是最直接、最直观的感受。

而成年人往往会在欣赏音乐时加上“门槛”，认为古典音乐离我们很遥远，也觉得其晦涩难懂。

事实真的是这样吗？其实我们的生活中，常有古典音乐相伴。当我们抱着“不求甚解”的态度欣赏古典音乐时，你会发现其实它无处不在。

蜂窝音乐教育理念与周海宏教授高度契合

周海宏教授对于中国音乐教育的传承与现状表示：中国向来是礼乐之邦，想起我们盛唐时期的强悍，音乐则是最重要的精神生活，文化生活。中华民族的伟大复兴，最需要提升起来的就是我们的整体素质，特别是审美素质。而音乐就是这其中最重要的一种审美素质。

音乐应该属于每一个孩子。中华民族的公民一生至少应该学习一样乐器，中华民族的每一个公民都应该热爱音乐。当中华民族的每一个公民都热爱音乐、热爱艺术的时候，这个国家的人民的审美素质就得以提升。所以，这个目标是非常宏伟的，全社会都应该一起努力来实现这一目标。在这样一个宏大的教育背景下，我们的教育手段能够更加与时俱进，涌现更多的科技性的新形式、新思路，更好地实现我们的教育目标。

蜂窝音乐教育同样认可这种观点，希望孩子们可以快乐学习，热爱艺术，提升综合审美素养，获取感知幸福生活的能力，为了让孩子们可以快乐自主学习，蜂窝音乐科技自主研发的权威、智能教育品牌蜂窝音乐，本着以人为本的理念并结合互联网时代特色，从孩子启蒙教育入手，深耕有益儿童身心健康、益智易学的音乐产品进行研发。

拥有高精尖的智能软件系统作为强大的课程后盾，拥有音乐行业内高级教育从业者以及音乐艺术家、权威组织荟萃精编的教案作为核心体系，并加之公司旗下独家代理的高端品牌乐器作为教学辅助教具，打造新颖时尚的艺术素养教育品牌。

蜂窝音乐教育与周海宏教授的教育理念可谓高度契合，并遵循着前辈教育者的成功实战经验，结合互联网时代与时俱进的新形式、新思路，让更多爱好打击乐、爱好音乐的孩子受益，学以致用，学有所成，成就未来！