其实science de l’éducation属于人文社科领域的理论性方向，是将教学作为一种系统的学科进行研究。而Enseignement专业，它的完整专业名称其实是Métier de l’enseignement, de l’éducation et de la formation，可以看出MEEF更偏向于具体的教育行业，比起研究性质的science de l’éducation，MEEF更注重具体的教学实践。

但是MEEF的主要培养目标在于帮助学生通过法国的小学，初中，高中教师资格考试，以便成为老师进入法国的教育体系里工作，因此不推荐中国学生学习这个方向。

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排名

在最新的QS大学世界学科（教育学）排名中，共有两所法国院校上榜，分别是索邦大学和巴黎大学。

【QS教育学学科排名】

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院校推荐

1

巴黎大学

巴黎大学的教育学分为四个方向

1. 教育科学硕士-方向：专业人员支持系统工程

2. 教育科学硕士-方向：教育和培训方面的国际合作

3. 教育科学硕士-方向：继续教育的经理和顾问

4. 教育科学硕士-方向：教育和培训研究

我们以继续教育学（Coopération internationale en éducation et formation）为例给大家简单的介绍一下巴黎大学的教育学课程。

该硕士为继续职业培训领域的专业和咨询工作做好准备，它还为培训服务的工程和管理活动做好准备。最后，课程中的教育水平和立场涉及教育和培训领域的研究和发展活动，以及培训员培训计划的设计和实施。

课程设置：

M1：课程与其他教育科学M1课程一样。每学期为12个星期，为期两个学期。

M2：课程每月进行6到8天，为期11个月，剩余时间学生进行实习。

入学条件：

教育科学，人文和社会科学，社会学，心理学，语言科学，法律，AES，管理，人力资源学士学位、培训持有DURF（或DUFCO）的专业人员、对具有三年资历的专业人员进行培训。

2

埃克斯马赛大学

硕士学位的目标是掌握教育科学方面的基础知识和技能。它们将应用于教育，教学和培训，专业组织和基础研究领域。

共有以下三个细分专业

教育学研究

该方向确定并实施基于人文科学基础学科的教育科学研究方法论，以便教育，培训，学习和评估，并以此促进实践。

培训经理和组织工作者

该专业旨在分析各组织培训需求的自上而下和自下而上的条件和制约因素，以构建、指导、管理和支持培训供应政策的实施。

培训工程

该方向旨在根据本组织的政策和战略项目，根据对组织背景和需求的分析，设计、试行和评价培训项目，并与培训员小组一起监测这些项目的执行情况。

课程设置：

三个方向在M1的课程内容上都是一样的，只有M2才会根据不同的方向有不同的专业课程。

M1阶段：M1第一学期共有7门公共核心课：教育科学英语、研究工程1、教育科学认识论、教育科学研究方法、学习和教学模型、评估和培训中的建模和设备。需要修满30个学分。

M2阶段：M2根据方向不同有不同的专业课程，我们以教育学研究方向为例。M2第一阶段共有5门课程，分别是：教育科学研究方法1、教育科学研究方法2、教育科学理论框架1、伴随问题和研究项目、科学英语交流。需要修满30个学分。

4

就业

人力资源和社会保障部2020年第三季度全国招聘大于求职“最缺工”的100个职业排行数据显示，“中学教育教师”、“小学教育教师”首次进入紧缺职业排行，国内教师缺口拉大，这对教育学专业留学生也是一大利好，拥有留学背景的海归，更容易进入高端的教育机构、国际学校、国内高校、政府部门等单位，回国就业选择面更广泛。

当然，除了教师以外，教育学专业毕业后还有这些就业方向可供选择：

1. 大学教师，行政人员，辅导员，教育研究院所研究人员等。（一般需博士）

2. 中小学学科教师（得和学科老师，师范生等竞争），教研人员（教学研究，政策研究，试卷研究等）。

3. 公务员（各地教育厅，局等，考试院，其他部门单位等）。

4. 企业（人力资源，工会等）

5. 教育培训机构（学科教师，公司管理，市场营销部门等）

总的来说，教育学的就业前景还是比较被看好的，尤其是对有留学背景的同学来说，更是国家紧缺的专业人才。

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