2024年5月8日北京市海淀区高三二模英语评析【非完整版】

2024年5月8日北京市海淀区高三二模英语评析

高三英语一个月的复习计划可以非常紧凑而有效。以下是刘凯老师的一些建议，帮助同学们充分利用这一个月的时间来复习英语：
⌛️第一周：
评估自己的英语水平：首先，同学们需要了解自己的英语水平和弱点。这可以通过做一套完整的模拟试卷来完成。
️词汇复习：专注于高考词汇表，每天分配一定的时间来复习和记忆单词。使用记忆技巧，如制作单词卡片、使用记忆软件或APP，以及将单词与图片或句子关联起来。基础薄弱的同学，可以看考频比较高的单词，熟记！
️语法复习：回顾重要的语法点，如时态、语态、从句等。同学们可以通过做语法练习题来巩固这些知识点。
⌛️第二周：
️阅读理解：重点练习阅读理解题，并学会使用不同的阅读策略，如略读、扫读和细读。尝试理解文章的主旨、细节和作者的观点。
️完形填空：每天做几篇完形填空练习，注意词汇和语法的应用。同时，也要学会从上下文中推断词义。
⌛️第三周：
️写作训练：练习不同类型的写作题目，如议论文、记叙文等。注意文章的结构、语法和词汇的使用。可以找一些范文来学习和模仿。
⌛️第四周：
️模拟考试：在最后一周，进行几次模拟考试，以评估自己的复习效果。注意考试的时间管理和答题技巧。
️错题回顾：回顾之前的错题，找出错误的原因并进行纠正。这有助于同学们避免在考试中犯同样的错误。
️复习重点：在最后几天，集中复习你在前几周中发现的重点和难点。确保同学们对这些知识点有清晰的理解和掌握。

此外，刘凯老师还有一些其他的复习建议
保持积极心态：复习期间可能会感到压力和焦虑，但要保持积极的心态和信心。相信自己可以通过努力取得好成绩。
合理安排时间：确保每天有足够的时间来复习英语，但也要注意休息和放松。避免长时间连续学习导致疲劳和厌倦。
‍利用资源：利用可用的资源，如教科书、辅导书、在线课程和学习小组等。这些资源可以帮助你更好地理解和掌握知识点。
⛽️最后，记住要坚持不懈地复习和练习。只有通过不断的努力和实践，同学们才能取得好的成绩。祝同学们复习顺利，考试成功！

Movement is our first language; l believe we're born to dance. I've always had a special liking for dance, and my job.动作是我们的第一语言；我相信我们生来就是跳舞的。我一直特别喜欢跳舞，还有我的工作。

完形填空答案：

1.C；2.A；3.C；4.A；5.D；6.B；7.C；8.A；9.D；10.B；

文章大意：刘凯老师解析-作者热爱舞蹈和治疗工作，但健康问题迫使他停止了所爱。经历失望后，他接受了现实，调整心态，并重新找到表达自己的方式，强调了面对生活挑战时积极应对的重要性。

1、pleasure - 我得到了极大的乐趣，从事治疗领域的工作；它感觉更像是一种召唤。【作者在治疗领域的工作给他带来了极大的乐趣，这与他/她对工作的热爱和感觉像是一种召唤相符合。】

2、fuelled - 我享受每一个时刻；我的使命和目的激励着我。【作者的目的和使命给了他/她动力和激励，与上文提到的享受每一刻和感觉被召唤相一致。】

3、Eventually-随着健康逐渐恶化，作者最终不得不停止了他/她所热爱的工作。

4、tired - 在2020年，除了精神上的摧毁感，我开始经历频繁的声音挑战，不同程度地。【作者在经历健康问题时感到疲惫，这与慢性疲劳综合症的描述相符合。】

5、voice - 我不再能接受引导工作坊的邀请，因为我的声音现在变得不可靠。【作者的声音变得不可靠，这与上文提到的频繁经历不同程度的声音挑战相一致。】

6、adjusted - 在长时间的自怜之后，我调整了我的思维。【作者在经历了一段自怜之后，调整了他/她的思维，这与下文提到的认识到内在价值和身份不由能做或不能做的事情来定义相吻合。】

7、defined - 我有内在价值。我的价值或身份不是由我能做或不能做的事情来定义的。【强调作者的价值或身份不是由他/她能做或不能做的事情来定义的，这与上文提到的调整思维和认识到内在价值相一致。】

8、accepted - 关于我的健康之旅，随着时间的推移，我接受了这一点：它就是它。对于这个季节，这是我的道路。【表明作者最终接受了他/她的健康状况，这与下文提到的“对于这个季节，这是我的道路”相符合。】

9、respond - 所以，我开始跳舞了。生活充满了惊喜，愉快的、不愉快的和中性的，然而重要的是我们如何对这些惊喜做出反应。【面对生活中的各种惊喜，我们如何应对是重要的，这与作者重新开始跳舞和找到新的方式来产生影响的叙述相一致。】

10、music - 你和我可能无法选择生活为我们演奏的角色；然而，我们确实可以选择我们将如何随着它跳舞。愿我们以力量、勇气和优雅跳舞。【这个选项比喻性地使用了“音乐”来代表生活为我们设定的背景或环境，而“跳舞”则代表我们如何应对这些背景或环境，这与上文提到的选择如何跳舞相吻合。】

参考答案：

【A】11. was cycling；12. visited；13. when；14. found；

【B】15. resulting；16. fewer；17.has been used；

【C】18. how；19. from；20.helpful；

语法填空A篇：刘凯老师解析-本文是一段关于Nathen和Milo的故事，描述了他们相遇的场景以及之后的生活经历。Nathen在一次骑行时遇到了一只被遗弃的小猫，他决定把它带回家并给它取名为Milo。他们一起经历了许多事情，包括乘坐火车旅行、与动物互动以及帮助他人等。这段故事传达了一个温暖而感人的主题，即善良和同情心可以带来积极的影响。

答案解析：

11、填空处需要一个动词的过去进行时态，因为句子描述的是Nathen在发现小猫时正在进行的动作。所以正确答案是 "was cycling"。【刘凯老师解析-这个答案描述了一个动作，即“正在骑自行车”。在句子中，它很可能是用来描述某人在某个时间或地点的行为。例如，“Nathen was cycling along a remote road”说明了Nathen正在偏远的路上骑自行车，这与图片故事中的情景相符。】

12、这里需要一个动词的过去式，表示他们一起做的一系列动作。正确答案是 "visited"，表示他们访问了慈善机构。【刘凯老师解析：“visited”是一个过去时态的动词，表示某人或某物去了某个地方或见了某个人。在上下文中，它可能是指Nathen在收养小猫后去拜访了兽医或某个地方。例如，“After adopting the kitten, Nathen visited a local vet”表示Nathen在收养小猫后去了当地的兽医那里。】

13、填空处需要一个连词来引导时间状语从句，说明Milo喜欢去火车站的时间。正确答案是 "when"。【刘凯老师解析：“when”是一个连词，用于引导时间状语从句，说明某个动作或事件发生的时间。在故事中，它可能用于描述Nathen在骑自行车时遇到小猫的具体时间。例如，“It was during a bike ride when Nathen first encountered the kitten”表示Nathen在骑自行车时第一次遇到了小猫。】

14、这个空需要一个动词的过去式，用来描述Milo经常被发现的行为。正确答案是 "found"。【刘凯老师解析：“found”是“find”的过去时态，表示发现或找到某物。在故事中，它可能用于描述Nathen在探索或旅行时发现了某物。例如，“While exploring the woods, Nathen found a group of wild animals”表示Nathen在探索森林时发现了一群野生动物。】

语法填空B篇：刘凯老师解析-研究发现的森林砍伐与空气污染、抑郁症和焦虑增加之间的联系。它提到了一个例子，即在20世纪80年代引入“森林浴”作为治疗手段，并指出更多的森林可以增强户外体验的心理益处。

刘凯老师详细解析：

15、这里需要一个现在分词形式，用来修饰前面的名词 "deforestation"，表示其导致的结果。正确答案是 "resulting"。【刘凯老师解析：“resulting”通常用于描述某个动作或事件导致的结果。在故事中，它可能用于描述经常去森林对人们心理健康的积极影响。例如，“The regular visits to the forest resulted in improved mental health for many people”表示经常去森林让很多人的心理健康得到了改善。】

16、此处需要一个形容词的比较级形式，用来修饰 "cases"，表示在森林覆盖较多的国家，精神健康障碍的案例数量更少。正确答案是 "fewer"。【刘凯老师解析：“fewer”是“few”的比较级，用于描述可数名词的数量减少。在上下文中，它可能用于描述由于某种措施或活动导致的问题或疾病数量的减少。例如，“After introducing outdoor therapy, the hospital saw fewer patients with anxiety issues”表示在引入户外治疗后，医院看到患有焦虑问题的患者数量减少了。】

17、这个空需要一个现在完成时态的被动语态，表示从20世纪80年代到现在，这种实践一直被用于治疗患者。正确答案是 "has been used"。【刘凯老师解析：“has been used”是现在完成时的被动语态，表示某个东西或方法已经被使用了一段时间。在故事中，它可能用于描述森林或某个地方作为户外治疗中心的使用情况。例如，“The forest has been used as an outdoor therapy center for over a decade”表示这片森林已经被用作户外治疗中心超过十年了。】

语法填空C篇：刘凯老师解析-情绪控制对个人成长的重要性，并强调了它在应对生活挑战、维护良好人际关系和促进心理健康方面的作用。文章首先介绍了情绪控制的概念，并通过分析情绪失控带来的负面影响，强调了情绪控制对个人发展的重要性。接着，文章提供了一些具体的情绪控制方法和技巧，并分享了成功的案例来展示这些方法的有效性。最后，文章讨论了情绪控制对个人发展的长远影响，包括提高自信心、增强决策能力和建立健康的人际关系等方面，鼓励读者积极实践情绪控制方法，以实现更好的自我发展和成长。

答案解析：

18、填空处需要一个连接词来引导方式状语从句，说明我们处理挑战性情况的方式。正确答案是 "how"。【刘凯老师解析：how”是一个疑问词，用于询问方式、方法或程度。在故事中，它可能用于引导一个句子来探讨森林浴如何改善心情和减轻压力。例如，“The study explored how forest bathing can improve mood and reduce stress”表示这项研究探讨了森林浴如何能够改善心情和减轻压力。】

19、这里需要一个介词，用来说明情感不应控制我们的生活。正确答案是 "from"。【刘凯老师解析：“from”是一个介词，用于表示来源或起点。在故事中，它可能用于描述某人或某物从某个地方或某人那里获得了某样东西或技能。例如，“Nathen learned many valuable life skills from his adventures with Milo”表示Nathen通过与Milo的冒险学到了很多宝贵的生活技能。】

20、填空处需要一个形容词来修饰后面的名词 "techniques"，表示这些技术有助于控制情感。正确答案是 "helpful"。【刘凯老师解析：“helpful”是一个形容词，表示有用的、有益的或有帮助的。在故事中，它可能用于描述某个人或某物对其他人或情况的积极影响。例如，“The kitten, Milo, turned out to be a very helpful companion for Nathen on his hikes”表示小猫Milo在Nathen徒步旅行时是一个非常有用的伙伴。】

第二节（20分）：假设你是红星中学高三学生李华。近日，应英国好友Jim的请求，你帮助他完成了一项关于你班学生英语泛读（extensive reading）现状的调查（见下图)。请用英文给他写一封邮件，内容包括：

1、调查结果描述；

2、你的选择及对英语泛读的认识。

注意：1．词数100左右；2.开头和结尾已给出,不计入总词数。

Dear Jim ,

要写这篇作文，同学们可以按照以下步骤进行：

1. 理解题目要求：

• 你需要扮演红星中学高三学生李华，给英国好友Jim写一封邮件。
• 邮件内容包括调查结果描述和你的选择及对英语泛读的认识。
• 词数要求约100词。

构建邮件结构：

• 第一部分：调查结果描述。你可以基于图片中的柱状图来描述调查结果，刘凯老师建议-比如“According to the survey, most of our students (80%) engage in extensive reading frequently, while a considerable portion (13%) do so occasionally. However, it is worth noting that a small percentage (7%) never engage in extensive reading.”
• 第二部分：你的选择及对英语泛读的认识。你可以分享你个人对英语泛读的看法和习惯，刘凯老师建议-例如“Personally, I am a strong advocate of extensive reading. I believe it is an excellent way to enhance our vocabulary, improve reading comprehension, and broaden our horizons. I make it a point to read English books and articles regularly.”
• 开头：使用问候语，如“Dear Jim,”。
• 正文：
• 结尾：使用礼貌的结束语，如“Yours, Li Hua”。

组织语言：

• 使用简单、清晰的句子来表达你的思想。
• 注意时态和语态的正确使用。
• 避免使用复杂的句子结构，以确保信息的传达不受影响。

刘凯老师解析：文件中的核心内容是一封邮件【柱状图】，由红星中学高三学生李华写给英国好友Jim。邮件的主题是关于李华所在班级学生英语泛读现状的调查结果。邮件内容需要包括两个部分：

调查结果描述：文件中提供了一个柱状图【饼状图】，显示了学生进行英语泛读的频率。图表上显示了不同的百分比，从0%到80%，以及对应的频率描述，如“经常”、“偶尔”和“从不”。

个人选择及对英语泛读的认识：李华需要在邮件中表达自己对于英语泛读的态度和理解，包括他/她自己的选择（可能是“经常”、“偶尔”或“从不”）以及为什么做出这样的选择。

独家参考范文01：

Dear Jim,

I hope this email finds you well. As per your request, I have conducted a survey among my classmates regarding our English extensive reading habits, and I'm excited to share the results with you. The survey indicates that a significant portion of my class engages in extensive reading with varying degrees of frequency. Notably, 80% of my peers read English materials occasionally, while a smaller group, accounting for 73%, reads regularly. Interestingly, 70% of the students reported that they read English materials only occasionally. The remaining percentages indicate that a minority of students either rarely or never engage in extensive reading. Personally, I fall into the "occasional" category. I believe that extensive reading is crucial for expanding vocabulary and understanding cultural nuances. However, with the demanding schedule of a senior high school student, I often find it challenging to allocate time for regular reading. Despite this, I make a conscious effort to read English articles and books during my free time, as I find it not only improves my language skills but also broadens my horizons.

I hope this gives you a clear picture of the English extensive reading habits among my classmates. I look forward to hearing your thoughts on the matter.

Yours,Li Hua

独家参考范文02：

下面是一篇句式丰富、用词较为高级的高考生作文示例：

Dear Jim,

I trust this message encounters you in good spirits. Following your inquiry, I have undertaken a survey to delineate the extensive reading habits of my peers within the senior class at Hongxing Middle School. The findings, which I am eager to share, shed light on the varying degrees of engagement with English literature among us.The survey's pie chart reveals a spectrum of commitment to extensive reading. An impressive 80% of respondents have indicated that they partake in this practice on an occasional basis, suggesting a moderate yet consistent interest. A dedicated 73% profess to a more regular engagement, underscoring the value they place on the enrichment that reading brings. Meanwhile, a significant 70% admit to a sporadic approach, which may be attributed to the academic rigors that characterize our final year of high school.It is worth noting that the remaining percentages depict a segment of students who are either infrequent or altogether estranged from the realm of extensive reading. This could be a cause for concern, as it speaks to a potential neglect of an essential tool for linguistic and cultural immersion.In terms of my own predilection, I align myself with the "occasional" readership. I am a firm advocate for the notion that extensive reading is instrumental in the enhancement of one's linguistic repertoire and the cultivation of a nuanced understanding of the English-speaking world. However, the exigencies of our academic calendar often compel me to prioritize other scholarly pursuits, thereby limiting my capacity for regular reading sessions.Nevertheless, I endeavor to immerse myself in English texts during my leisure hours, recognizing the profound impact it has on my cognitive and linguistic development. I am of the conviction that such endeavors are not merely academic exercises but also gateways to a broader intellectual cosmos.I am keen to hear your perspectives on these insights and how they might resonate with the reading habits of students in your locale.

Yours,Li Hua

刘凯老师建议-本篇作文使用了较为复杂的句式和高级词汇，如 "delineate" (描述), "profess" (宣称), "exigencies" (紧急情况), "predilection" (偏好), "repercussions" (影响), "linguistic repertoire" (语言能力), "cognitive development" (认知发展), 和 "intellectual cosmos" (知识宇宙)。此外，作文还包含了一些修辞手法，如使用了排比和对比，使文章更加生动和有说服力。

独家参考范文03：

Dear Jim,

As we embark on the final stretch of our high school journey, I find it particularly apt to discuss the importance of English extensive reading. The recent survey conducted among our peers at Hongxing High School has sparked a lively debate, and I am eager to share my thoughts with you.

The survey results are indeed revealing. A staggering 80% of our classmates engage in frequent English extensive reading, testament to the widespread recognition of its benefits. Another 13% indulge in it occasionally, while a mere 7% admit to never embarking on such a journey. These figures reflect the prevalent mindset that extensive reading is not just a hobby, but a crucial component of our linguistic and cognitive development.

Personally, I am a staunch proponent of English extensive reading. It is a gateway to a world of knowledge, a tool that sharpens our linguistic skills, and a balm that soothes the soul. Through the pages of a book, I traverse different cultures, immerse myself in captivating stories, and gain insights that broaden my horizons. The vocabulary I acquire and the comprehension skills I hone through reading are invaluable assets in my academic pursuits.

Moreover, English extensive reading is a form of self-discovery. It allows me to delve into topics that interest me, from the intricacies of science to the nuances of human behavior. This process of exploration not only enriches my intellectual palette but also ignites a passion for lifelong learning.

In conclusion, English extensive reading is a powerful force that shapes our linguistic abilities, cognitive faculties, and personal interests. As we approach the threshold of higher education and beyond, it is essential that we continue to nurture this habit, allowing it to guide us on a journey of discovery and growth.

I hope my perspective has provided you with a glimpse into the significance of English extensive reading. I am keen to hear your thoughts on this matter and any other topics we may discuss in the future.

Yours,Li Hua