新华网杭州4月26日电（范雨婷）“今天早晨我收到‘宝宝’的信，他说最多只能再给我写三次信了，我好舍不得……”面对媒体镜头，谢桂英仍难抑伤感，眼眶湿润了。

　　谢桂英是浙江水利水电学院的大三学生，出生于1997年。她所提到的“宝宝”并不是她的孩子，而是她的“笔友”——一名远在两千公里之外的贵州，关索中学的初三学生。

　　加入“笔心计划”，与“宝宝”有了三年之约

　　2016年，刚入学的谢桂英看到了校心理协会“笔心计划”招募志愿者，帮助留守儿童解决心理方面的问题，她很快加入其中。

　　“笔心计划”的前身名为“海豚造梦计划”，2015年由杭州滴水公益发起，让三所在杭高校学生与贵州三所中学学生结对，主要帮助留守儿童解决心理方面的问题。志愿者以海豚哥哥、海豚姐姐自称，与结对留守儿童约定每月一封手写书信联系三年，信件中不能透露自己的名字、个人信息、社交账号等，也不能将来往书信公开发布，以保护未成年人的隐私。

　　“虽然没有学分，可是我很感兴趣就报了名，随后通过了笔试、面试。”谢桂英爽朗而坦率，“督导老师告诉我们，这项活动要坚持3年，当时我还大一，心想坚持3年会是怎样？” 怀着好奇和爱心，3年前，谢桂英等40名大一新生开始了他们的“笔心计划”，也开始了与“宝宝”们的三年之约。

　　相隔两千公里，与“宝宝”见字如面

　　对于第一次写信，谢桂英记忆犹新：“当时我好紧张。他（宝宝）提出了三个问题，基本上都是关于学习的，比如说面积怎么求。其他‘海豚哥哥’‘海豚姐姐’告诉我，这是‘学霸宝宝’在考我。”

　　“宝宝”们对“海豚哥哥”“海豚姐姐”并非一开始就能敞开心扉，这种交心是慢慢建立的。“最开始，来往信件内容都是学习方面的具体问题，渐渐熟悉以后，相互之间聊的话题才开始变得广泛，有生活、情感等问题会与之（“海豚哥哥”“海豚姐姐”）倾诉。”谢桂英说。

　　谢桂英共结对三个笔友，她称呼他们为“学霸宝宝”“女宝宝”和“小淘气宝宝”。“学霸宝宝”父母外出打工，跟爷爷奶奶一起生活，学习成绩很好，也很自律，经常勉励谢桂英也要刻苦学习，他的理想就是——走出家乡，到外面的世界看一看。在谢桂英眼里，这位“学霸宝宝”除了学习，不太会表达自己内心的情感。于是，在他生日时，谢桂英送他一份特殊的礼物——校园一角的照片，告诉他这就是高校的样子。他收到后非常开心，在信件中开始有了表达“感谢”的文字。

　　“女宝宝”最让谢桂英心疼。“都说大雨之后是有彩虹的，但是为什么我看到的还是无尽的阴霾。”在谢桂英收到的信中，“女宝宝”以此结尾。谢桂英知道她一定经历了什么大的挫折，但自己又有点经验不足，于是在督导老师指点下，小心翼翼地回复，怕会触及“女宝宝”敏感情绪。后来这名“女宝宝”由督导老师接手，但是谢桂英仍然很关注她的来信，欣慰的了解到后来她也变得乐观了许多。

　　“小淘气宝宝”比较顽皮，很渴望被关注，但却总是一副拒绝的样子。在收到他的第一封来信时，谢桂英愁得够呛，信里写着：“我是个坏孩子，我不喜欢给别人写信，我也不希望你给我回信。”谢桂英站在他的角度和立场来回复，渐渐建立起信任，他后来很愿意与谢桂英分享生活中的故事。谢桂英发现，她的“小淘气宝宝”从有点自卑变得自信起来。

　　快到分别时刻，不想与“宝宝”说再见

　　谢桂英说，自己也算是半个“留守儿童”，在小县城里长大，初中之前父母外出务工，由爷爷奶奶带大。跟“宝宝”们对话，就像是在对话曾经的自己，希望他们快乐成长。

　　“我以前做事情总是三分钟热度，听督导老师说这件事要坚持三年的时候，怕自己熬不下去，没想到真的一步一步走过来了。我今年大三下学期了，宝宝们也初三下学期了，所以我们的时间真的很少了，可是我们仍然彼此在坚持做这件事情，真的很不舍得跟彼此说再见……”

　　三年的书信往来，让她知道自己也是可以有毅力去坚持做一件事情。为了当“宝宝们”的好榜样，她改变了自己的许多缺点。

　　大学生正青春，他们中有的是天之骄子，有的也是平凡的，也历过青春叛逆期，经历过成长的痛苦和迷茫。他们对“宝宝”，不是说教，是平等的交流。他们很平凡，但他们用青春作伴，温暖彼此。

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