神授艺人斯塔多吉:梦中背完《格萨尔》史诗,这种超能力你值得拥有
梦境,在每个人的生命里占有不同的位置。有人为梦魇缠绕,陷入挣扎恐惧、焦虑难安;有的人痴迷美梦的多姿多彩、幸福美满,久久留恋不愿醒来;有的人在梦里游历探险,走平日走不了的路,为平日之不可为;有的人与梦境相忘,一觉醒来便一切都消散如烟......
有一种梦最为有趣,她包含了许多与现实无关的奇妙信息,就像我们的意识穿越到了另一个时空,有时还会预示未来。这种梦只有少数人经历过,像一种超能力,可遇不可求。
在藏族最年轻的《格萨尔》说唱艺人斯塔多吉的身上,这种能力就出现了。
斯塔多吉 1989年出生在西藏昌都边坝县的一个牧民家庭
斯塔多吉9岁时在上小学。那时他做了一个梦:
他来到一片美丽的大草原,远处有牛羊还有彩虹。远方有两人骑马而来,目光紧紧盯住了他。两人嘀嘀咕咕,这就到了跟前。面对紧张的多吉,二人并未解释来意,只以「一切都是好事」略作安抚。没等多吉反应,二人便拉他疾走,来到了很多经书长卷跟前。二人让斯塔多吉将这些经书全部吃下去,弄得多吉手足无措、好生为难。二人见状,干脆一不做二不休,直接帮他塞进嘴里。待到他完成任务,这才放心交待:「回去以后要传承他们的历史!」说完,便往彩虹的方向将他送回......也就在这时,现实中的斯塔多吉被老师叫醒了。
这个梦令他又震惊又迷惑。他走出宿舍,在校园的一个角落呆坐了好久。这梦也太真实了,他想,就像自己真的去到了那个地方一样。回到教室,他还一直处在游离的状态。直到同桌见他异样,说他好似变了一人,他才突然感到头顶有股力量钻进了神识。紧接着,完全不受控制,他开始说唱起来,一些莫名其妙的话源源不断地涌出来,持续了两个多小时。斯塔多吉不知道自己在说什么,同学们也都觉得他疯了。只有老师神情惊讶而意味深长。
当他将这一切唱完,老师告诉他,他所说的与民族最伟大的史诗《格萨尔》的内容完全吻合。一时间,这事在整个校园流传开来,他变成了学校的风云人物。斯塔多吉并不是个优秀的学生,可是这一次,他竟能在没有任何参照的情况下滔滔不绝、流利地说唱出大段的《格萨尔》,直叫人叹为神迹。
斯塔多吉正在说唱
而斯塔多吉这种「梦中得艺」的经历在《格萨尔》史诗的流传中还是种普遍现象。与斯塔多吉有过类似经历的人不在少数,他们被统称为「神授艺人」。神授艺人大多是没有文化的普通牧民,但一个梦就令他们得到了篇幅巨大的格萨尔王故事,还得到了惊人的记忆力与超强的连贯说唱能力。
在说唱过程中,他们甚至不会感到饥饿困倦,就如天神附体,好像进入了古希腊哲学家柏拉图所说的「迷狂」之境。巧合的是,柏拉图的这个概念原本是用来形容古希腊诗人吟诵《荷马史诗》时的状态的。这么一看,世上的史诗文学虽然产生于不同时代和地区,却存在着同样的特征。
拉斐尔《帕尔纳索斯山》中的古希腊诗人
不过话又说回来,一个梦真有如此神力吗?
按照科学的说法,梦只是人类头脑神经的躁动,是意识休眠之后潜意识随意活动带来的幻象。所谓「日有所思,夜有所梦」,梦中的所有元素一定是人白天已经形成的印象。你若认为梦中出现了没见过的事物,一定是因为你忽略或忘记了他们——弗洛伊德坚持这么说。
(奥)西格蒙德·弗洛伊德《梦的心理学》封面
不过,也有一些说法与之不同。
「超心理学」是心理学的一个很不起眼的边缘分支,专门研究与之类似的通感体验。研究中的例证表明,在西方,有很多人做过预测未来的梦,状况与中国古老的托梦颇为类似。有一个女人梦到她摇篮里的孩子被头顶落下的吊灯砸中,惊醒之后深感不安,便将孩子从摇篮中抱出来与自己睡在一起,不久她被一声巨响惊醒,原来吊灯真的落下来,摇篮已经被击碎了。最为巧合的是,此时电子钟显示的时间与她在梦里偶然瞥到的时间完全吻合。
虽然科学家们坚持用巧合或是「内在推断」等理由来解释这种预测现象,但格萨尔的例子确是无法用科学完美解释的。这种「神授」的史诗学习方法事实上与许多宗教都有相似之处。
基督教信徒将《圣经》看作「主」说的话,「主」要将这些信息传递给人们,就要借人之手将《圣经》书写出来。伊斯兰教中也认为,安拉有二十五位使者,是他们接受了安拉的教诲,之后再向世人传颂。而这些传达神之旨意的人被称为「先知」。可以看到,《格萨尔》「神授艺人」的受艺经历与这些先知的预知是多么类似。
(俄)伊万·克拉姆斯科依
《以色列人渡过红海膜拜摩西》
我们无法对未知之事妄下断论。人的认识只能触碰到事物的表象,而远远触碰不到物自体的本质,往往只能依靠理性的推测还原一个想象中的真实。
梦境给《格萨尔》说唱者打开了一扇大门,这扇门通向的究竟是真实还是虚幻我们不得而知。但可以肯定的是,这扇门背后的东西在现实中构成了一部伟大杰作,成为了一个民族的信仰,更启示着我们应该如何看待这个世界。 返回搜狐,查看更多
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