70年的《新中国课本》藏着哪些秘密？《国家记忆》为你揭秘 | 关注

《国家记忆》

为您翻开70年的《新中国课本》

每个人都曾经熟悉的学校课本，也许隐藏着很多我们不熟知的秘密。新中国成立后的第一套全国通用中小学教材，是如何被编写出来的？邓小平是如何亲自推动中小学教材工作的？李雷和韩梅梅为什么能成为80后一代人的“流量担当”？由中央广播电视总台华语环球节目中心和人民教育出版社联合摄制的三集纪录片《新中国课本》将于12月23日起在CCTV-4晚8点档《国家记忆》连续播出。《新中国课本》将首次为观众揭秘70年中小学教材事业的不凡历程，以及教科书编写、研究、出版鲜为人知的故事，向观众们讲述“教材编研出版国家队”是如何炼成的。

“抢”出来的开国课本：新中国成立之初的中小学教材工作

1949年的春天，应中共领导人的邀请，叶圣陶和宋云彬、傅彬然等27位文化民主人士秘密北上。叶圣陶等人此行是要经香港，进入解放区，再前往北平，参与到新中国的筹建和开创新中国教育出版事业的行列中。新中国成立初期，百废待兴。当时的中小学教材版本繁杂，良莠不齐。为此，中央决定成立专门编写、出版中小学教科书及教育图书的专业出版社——人民教育出版社。

1950年12月1日，人民教育出版社正式成立，毛泽东主席亲笔题写了社名。与以往各种出版、发行教科书的民营出版商不一样，人教社的建立是代表国家专业从事教科书出版这项神圣的事业。时任出版总署副署长的叶圣陶先生兼任社长、总编辑。小学语文教材中大家耳熟能详的诗歌《小小的船》，便是出自叶圣陶之手。叶圣陶上任的第一项工作就是主持编写整套中小学教材，而其中最紧迫的任务，就是编写语文教科书。自古以来，语文不仅是学习其他科目的基础，还对学生的成长起着潜移默化的影响。要用孩子的思维，孩子的语言，寻找适合孩子们学习的课文编写教材，并非易事。1951年9月，人教社就推出了一套全国统编的中小学教材。这套教科书的编写，处于新旧两个时代的交接时期。那么，在短短的几个月里，新成立的人教社是怎么编出这套教材的呢？《新中国课本》第一集就将为观众们揭开谜底。

编教材不容易，把教材及时送达全国各地学生手中也要经历艰险。1949年冬天，原重庆市新闻出版局干部夏志诚和解放军战士上演了一场护送教材纸型的“武装押运”记。这些纸型是新中国第一套临时中小学教材的43种纸型，装了满满两个大柳条包。当时的重庆刚刚解放，社会秩序尚未完全恢复，有土匪、国民党军队残余，还有暗藏的特务等几股反动势力破坏。为了保护纸型安全，青年夏志诚和同事一行三人都配发了手枪和子弹，四野还派一名连长带一个班解放军战士沿途护送。就这样，夏志诚一行从北京出发，历时24天，横跨2000多公里，才有惊无险地抵达重庆。纸型到达后，他们交给新华书店西南总分店组织印刷，不分昼夜地进行浇版、印制、装订。这次“行动”，保证了西南数省中小学校新学期开学用新教材替换了民国时期编写的旧教材。这些教材纸型不仅决定着西南数百万孩子能否如期拿到新课本，更是新生政权存在的一种象征。

“80后”上亿人的集体回忆：李雷和韩梅梅

1993年秋季开学后，学生们发现在他们那还散发着淡淡油墨香的英语教材中，出现了两个耳目一新的人物形象：李雷和韩梅梅。

在这套后来影响了整整一代“80后”上亿人的九年义务教育教材中，就有中国教育史上的传奇教科书，“Junior English For China，简称JEFC（即初中英语教材）”。在之后的十几年里，李雷和韩梅梅演化成了独特的集体怀旧现象。据统计，从1990年至2000 年，仅这10 年间使用JEFC 的中学生，就多达一亿人。每个“80后”的心中都有属于自己的李雷和韩梅梅。关于李雷和韩梅梅的漫画、舞台剧、电影、歌曲，甚至表情包，成为当下网络社会的流行文化，他们都在诉说着中国“80后”那草长莺飞的韶华中无法抹去的记忆。

很少有人注意到，JEFC也是一本书写中国教育改革里程碑的教科书。JEFC，是第一次采用中外合编的形式编写我国基础教育阶段的英语教科书；第一次采用“交际法”编写主导思想，强调语言学习的目的是为了运用的教科书；第一次采用“功能与结构相结合”的方法编排教学内容，重视语言的社会交际功能的教科书；第一次采用了16 开本和双色印刷的教科书。但这本传奇的英语教材，从起点到最后成书，却经过了漫长的12年。这中间都发生了哪些曲折故事呢？

有态度有温度：新时代的统编教材

数年前，知乎上有网友发起一个话题征集：有哪些让你难忘的理科教材？人教版普通高中课程标准实验教科书《生物》，居然是被点名率最高的。“明明是一本理科教科书，却有浓郁的人文气息。”与以往不同，人教版普通高中课程标准实验教科书《生物》的每一章，都有一篇章首页，其内容包括本章标题、引言和题图，以及题图右下角的小诗或名言警句。那么以诗配图的创意是怎么来的呢？编辑们又是如何编辑创作这些看似不经意的内容？

2019年，一个来自澳门特别行政区的学生律子自制了一期视频，展示了自己在澳门读书时使用过的人教版历史和地理教材。视频发布后迅速登上微博热搜，网友们激动到弹幕炸屏。其实，2007年开始，人教社便与澳门特别行政区教育暨青年局合作，开始编写澳门版小学至高中阶段的《品德与公民》教材，继而又合作编写了《历史》教材、《地理》补充教材，这些教材已经被澳门95%以上的中小学生使用，它们对于维系“一国两制”的认同感，对于培养学生们“爱国爱澳”情感都发挥了积极作用。那么，这些教材是怎么合作编出来的呢？《新中国课本》第三集将为观众详解教材编写背后的点滴故事。

最具新时代特征的课本，则是目前全国学生共同使用的道德与法治（思想政治）、语文、历史三科统编教材。三科统编教材由国家汇集了140多位各学科一流专家，耗费七年多时间精心打造，由人民教育出版社编辑出版，是充分体现教材国家事权的有力措施。《道德与法治》教材，着意把大道理变成小故事，突出德法兼修，强化实践体验，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；《语文》教材以文化人，传承经典，选材精当，培养学生做堂堂正正的中国人；《历史》教材坚持唯物史观，精选史实，注重学思结合，尊重认知规律，增强学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。目前，三科统编教材在义务教育阶段已经实现了全国全面覆盖，高中阶段已经由20多个省份开始使用。在其他学科实行“一标多本”的同时，为什么对于这三科教材要实行“一标一本”？这套教材编写过程中都有哪些故事？

12月23日-12月25日，等你来！

文章来源 | “微言教育”微信公号

微信编辑 | 魏倩