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清华教授的演讲火了

最近，清华大学政治学系副教授刘瑜的演讲在网上火了，这个演讲题为《不确定的时代，教育的价值》，不过，很多媒体的文章题目都是：《清华教授刘瑜：我的女儿正势不可挡地成为一个普通人》，包括我看到的也是。

用后面的这个名字，一是因为刘教授的演讲里，确实有这么一句话，二也应该是相比起前面的那个名字，后面的更接地气一些，也更能引起家长们的共鸣和认同吧。

演讲的内容简单说，就是刘教授在当前普遍教育焦虑的背景下，对自己如何扮演好母亲的角色，如何与孩子相处，如何引领、教育孩子做了反思。

她认为，当前的“教育军备竞赛”模式，后果还是比较严重的，伤害了女性，伤害了亲子关系，伤害了教育公平。

主要的原因在于，无限拔高的恶性竞争，让所有人的投入都大幅增加了，亲子之间的关系也因此变得紧张，同时，财力越充足，就越上得起好学校和高费用的补习班，从而占据优势，影响公平。

我们可以总结为“三个伤害”。

在这样的大环境下，想要完全脱离，是不大可能的了，只能不同程度的缓解。

刘教授开出的“药方”，笔者（超人爸爸）总结为“三个认识”，当然，下面的总结也融入了很多我个人的理解。

1.认识自己。

不是别人干什么你就干什么，也不是像现在一些家长在拼命追求孩子学业上的更高、更快、更强，而是要找到适合自己的位置。

2.认识失败。

我们现在很多教育的目标，是只允许让孩子成功，不能失败。

周考、月考、期中期末、中高考，都要进步，都要成功，都要战胜别人，容不得一点失败。

可问题是，你怎么可能一直成功？凭什么一直是你成功，别人都失败？这个问题是无解的。

很多孩子为什么接受不了失败，包括一些有极端行为的孩子，因为大环境一直在教他成功，必须成功，不允许失败，也没有人会接受你的失败。

但是，“只许成功、不许失败”，这不是一个真实的世界，真实的世界是：失败远比成功要多得多。

这也是我们之前的文章曾多次强调的，不要欺骗孩子，尤其不要以“我是为你好”为借口来欺骗。

让孩子面对真实的世界，才是对孩子负责。

在教育纪录片《没有起跑线》中，有一个特别优秀的小孩，学钢琴、学花样滑冰，功课也优秀。

不能停留在这个阶级，要上进。

这话你觉得像是小学生说的吗？

在妈妈的熏陶下，她给了自己很大的压力，偶尔考不好，甚至连别的年级的学生、家长都会来问：怎么回事？搞得孩子压力非常大。

后来，节目组给他们找了心理老师，老师告诉她和妈妈：

你们需要跟一个人做朋友：输。

这是母女俩完全没想到的，她们最怕的就是输，一直以来的努力都是在争取“赢”。输是什么鬼，还要和它做朋友？

其实道理并不难理解，现在的父母们，都希望用自己几十年的人生经验，避免孩子走弯路、错路，最好能够一点不拖泥带水、直达终点，走上人生巅峰。

但这不现实，就好像你想扶着孩子，让他一次不摔跤就学会走路一样。不管你再怎么苦口婆心、亲力亲为，孩子都会有一个自己学习的过程，但家长想的是，跳过这个过程，直接得到结果。

想要成功，你首先要经历失败，经常经历失败，孩子才会明白成功的来之不易，将来也不会轻易被失败击倒。

失败是成功之母啊！没有失败，哪来的成功？

3.认识成功。

我们不光不允许失败，成功的标准也太过单一，想做个普通人都办不到。

李雪琴就曾向这个观念开炮：北大就必须层次不一样？念了北大就不能当一个废物？

后来，她成为了一个逗笑全国人民的“废物”。

相比起写字楼里千篇一律的面孔，相信多数人还是会更喜欢现在的李雪琴。

刘教授说，在周围满是清华北大、藤校毕业的家长、老师圈里，她的女儿正“势不可挡地成为一个普通人”，这也是我看到的文章标题。

明白了这一点后，家长的使命是什么？沿着孩子的兴趣、爱好、特性，帮他找到他喜欢的事。

这个观点，我们在此前的多篇文章中有过表述，和刘教授是不谋而合的。

刘教授，您能兜底啊！

刘教授一番推心置腹，有人茅塞顿开，有人深表赞同，当然了，也有人并不买账。

对于这类评论，我也见怪不怪，因为之前我的文章下面，也总有人这样评论。

比如不拼就考不上高中、考不上大学，要是说一下不要唯考试第一，就会有人说你肯定家里有矿，普通人只有考试一条路，或者说你家里如何如何，所以你能兜底啊，普通人当然焦虑了。

过去，曾经流行的都是“读书无用论”的段子，什么做导弹的不如卖茶叶蛋的，大学生给初中生的老板打下手。

当这帮人遭遇了社会的毒打后，“读书无用论”没市场了，最新的段子是：

某无学历老板得意洋洋的说，自己手下有多少高学历的硕士、博士，读书根本没用，然后有人怼他，那你娃还上学干啥？

“读书无用论”当然大错特错，这一点毫无疑问，但是，在有些人那里，现在有点矫枉过正了，变成了考试代表一切。

只要有类似刘教授这类观点出现，他们都是一句话怼回去：中考只有50%的升学率，考大学更难，不拼就如何如何了。

谁也没说不让你好好学习、好好考试，只是说，不要把学习和考试，当成孩子和家庭的唯一目标。

这个世界很大，人生很精彩，作为父母，我们应该让孩子们看到更广阔的世界，而不是把自己的人生宏愿，强加到孩子头上，把他们困在三尺书桌前。

就像刘教授说的：

所有的大人合谋起来告诉孩子：你的前半生存在的目的，就是考试，完全了无生趣啊。

就算不抑郁、不自杀，在这样的恶性竞争里成长，也很容易长成一个“空心人”。虽然习得了十八般武艺，但完全不知道到底该做什么。

不功利的刘教授，还是功利了

刘教授虽然自己在考虑不功利的教育，但她自己还是功利了。

在和先生商量是否要孩子学钢琴时，她说：不学，北京有300多万孩子在学钢琴，楼里就有四五家，孩子学钢琴想出类拔萃是自取灭亡，不如让孩子学古希腊罗马史。

这一点我并不赞同，不是孩子每学一样东西都是要和别人比的，都是要变成“出类拔萃”的，只要对孩子自己的成长有积极的作用就可以。

可能刘教授周围的“鸡爸”、“鸡妈”、“鸡娃”太多，所以她考虑问题的出发点，也避免不了和周围人的比较和竞争吧。