夜问丨哪些情况表明孩子可能正遭受欺凌？

提问

哪些行为属于校园欺凌？哪种情况表明孩子可能正遭受欺凌？该如何预防？

AI答

根据相关规定，学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施以下行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌：

（一）殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；

（二）以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；

（三）抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；

（四）恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；

（五）通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。

当出现以下迹象时，孩子有可能正遭受欺凌，需要密切关注、及时沟通：

突然不愿上学。原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些让孩子不愿面对和处理的事情。

无端的情绪变化。原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，有厌学的念头，可能是学校有什么事情影响着他。

抱怨有同学针对他。这是孩子寻求帮助的信号，家长应提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问。

身上出现伤痕。孩子放学回家身上有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的，这种情况千万不能忽视。

行为异常。如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、非常胆小怕事甚至有自我伤害倾向等，建议家长及时到学校了解情况。

睡眠出现问题。失眠、噩梦、尿床等问题也有可能是孩子遭受校园欺凌的表现之一。

预防校园欺凌需要全社会的参与，家长在与孩子、老师加强沟通的同时，还可以教育孩子们做到以下几点：

不做受害者。不携带较多的钱和手机等贵重物品；前往厕所、楼道拐角或者学校附近的巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行；与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式；平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。

不做欺凌者。故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人等行为都有可能构成寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

不做附和者或冷眼旁观者。拒绝煽风点火、成为欺凌者的“帮凶”；在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者；及时向老师、家长报告，甚至报警。

抵制校园欺凌 对校园欺凌说不！

部分文字及图片由AI生成

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