种菜校园角，实践赶龙街——记呈贡新区第二小学小神龙农科园劳动实践活动

2020年12月8日早，尽管冬天的寒意和苍白在空气中肆意的生长！新区二小四（5）班的孩子们在班主任李老师的带领下早已挨挨挤挤的簇拥在自己班级小菜地边等待拔菜了！看，孩子们张张可爱的笑脸和那期待的眼神，和着投射到冬日农耕园里那一抹温暖的阳光，让此时的校园看起来更加生机勃勃，充满力量。

走，我们一起去卖菜！走，我们要去真真的集市上去卖菜！

万事俱备，只欠东风！亲手种下小苗，每天的浇水，呵护。如今，一棵棵绿油油的青菜在孩子们手中挥舞，像是赛场上胜利的果实，被一群孩子擎得高高的，远远就看见翠色欲滴的叶子在阳光下格外耀眼。四（5）班孩子们在4位家长和老师的陪同下穿过学校南门很快就到了龙街集市。

瞧，电子秤，泡沫箱，记账本，移动展示牌，可谓工具装备精良，只等开工——卖菜。

一声声童稚地叫卖声：“快来！快来！新区二小四（5）班劳动实践特卖蔬菜，纯天然无公害”的吆喝声在龙街集市荡漾开来。婆婆们慧眼识宝，迅速抢购，孩子们小心称称算账，用心服务顾客，心中早已乐开了花。

一位热心的市场管理员激动地对孩子说：以后这个地点就专门留着给你们啦，有什么需要找我，并让班主任记下了联系方式。班上一位小男生激动得手捧一棵鲜嫩的青菜送给叔叔，表示自己和同学们满心的感谢。

一节课的功夫，孩子们的菜卖得一干二净了，大家迅速扎了账，收入一共63元。孩子们仔细登记在账本上，算了小苗费，种子费，以后卖了其它菜的钱可以买成学习用品，哪怕一本小小的课本也是自已亲自通过劳动实践换来的，满满的喜悦早已占据了孩子们的心田。

孩子们已经有了种植的经验积累，极高的劳动实践热情被点燃，以此同时感受到了市场对优质蔬菜的需要，商量着让老师带着大家尽快种下新的小苗，探讨着该去请教科学老师，用什么方法可以让蔬菜长得更好，更多，变成另外的财富。科技改变生活，知识就是财富的理念如同粒粒小小的种子在孩子们心中开始萌芽！

组队回到教室后，李老师及时召开班队会，让孩子们谈谈对本次活动的感受，孩子们各抒己见，争论不休。

王诗语同学理直气壮地说：从种植、浇水到施肥，我都积极参与，亲手尝试，让我不再懒了，爱劳动了。

杨薇同学的话更让人欣喜，她说：通过细心呵护植物，亲自为小苗浇水施肥，使我学会了关心照顾他人。

余 卓鸿同学自信地夸奖：看到自己亲手种植的蔬菜茁壮成长，并得到家长和老师的肯定，我有一种成就感，更加自信。

家长们为孩子的成长倍感欣慰！

何佳媛爸爸这样说：让孩子认识植物的生长过程在劳动中找到乐趣，让他们认识劳动是光荣的，从小树立正确的人生价值观，任何通过投机取巧，不劳而获的思想都不可为之！

段子扬爸爸引用古诗谈道：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。现代的孩子都比较娇生惯养，希望学校多一些这种活动，让孩子体验生活的不易，体验农民伯伯种菜，种粮的艰辛。让孩子学会勤俭节约！自己动手丰衣足食！更让孩子们体会付出的都会得到补偿！因为这不仅是付出，也有许多收获，最大的收获就是得到精神愉悦！快乐将会为孩子们带来无限的动力。前进的道路会遇到许多的困难，希望孩子们能够坚定信念，一如既往地坚持下去，实现自己的目标！

童梓轩妈妈提出希望：农耕是“锄禾日当午，汗滴禾下土”，是“春种一粒粟，秋收万颗子”，也是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”……以前，对于我们的孩子来说，农耕可能只是课本上的“古诗”。感谢我们的老师，精心策划并组织这次有意义的实践活动，带我们的孩子走出课本，走进生活。通过这次活动，不仅能让我们的孩子真正地了解和亲近自然，也能更深刻地体会劳动的辛苦和收获的喜悦。久在樊笼里，复得返自然，我们的孩子需要这样的实践活动，我们的教育需要这样的广阔天空。期待下一次蔬菜的收获！

宋茜颖爸爸认真总结：通过这个农耕实践活动，让孩子们明白无论做什么都要通过自己的劳动才可以收获满满，只要勤快，努力，都可以有所收获。这样既可以让孩子得到更好地锻炼，又可以让孩子去体会劳动是要付出的，是艰辛的，就像上学一样，不努力，不勤劳，不付出，你就不能有所收获。为四5班的孩子们鼓掌，点赞！

字素莹妈妈感叹道：从小就学《悯农》，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。从诗中感受到农民伯伯的辛苦，学校开展农耕实践活动，孩子们从开垦荒地，播种除草浇水到收割，亲身体验了食物从田园到餐桌要经历漫长的过程，付出了汗水与心血，孩子们深刻体验到一分耕耘一分收获，学习也一样，生活也一样。付出才会有收获，参与了就是锻炼就是成长，生活不易要懂得珍惜。

何文杰妈妈郑重表示：作为一个孩子妈妈，觉得这是非常好的一件事，孩子在学校不仅学习了课本上的知识，还丰富了对生活的体验，这样的劳动实践不但能锻炼孩子的身体，培养孩子的动手能力，也能提升孩子的成就感，劳动是光荣的，在家也问过孩子，如何在学校种菜的，虽然孩子只是简单的表达会去看和浇水，但是最近却非常骄傲的告诉我，他们班的菜是长的最好的，小小农耕种，却让孩子有了满满的成就感，这也是教育。

四（5）班的孩子们在在班会课的互动中，老师的点拨下，此次劳动实践深刻的认识到：劳动与社会生活是密不可分的。劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段.因此,劳动教育在学生身心发展和人格成长中起着非常重要的作用。劳动让人更加自信、独立！还是一切科研发明、美好情感产生的源泉。作为未来社会的建设者，我们要热爱劳动，崇尚劳动，用劳动为自己的人生奠基。

文稿：张艳

图片：（四）五班 周瑛

编辑：周瑛

审核：萧牧 返回搜狐，查看更多