前 言 随着对外开放步伐的加快，我国与世界各国的经济贸易往来越来越频繁。在中国对外贸易高速发展的同时也出现了许多贸易摩擦，一些外贸经营企业由于风险防范意识薄弱、不熟悉国际贸易惯例等原因，也交出了高昂的“学费”。特别是从2005年7月1日起，中国外贸经营权的进一步放开——由“审批制”改为“登记制”，越来越多的企业加入到了外贸进出口业务的经营中。但这些企业也很容易出现各种各样的问题，其中的经验教训非常值得深思。在学习过程中，如何把理论知识转化为实际能力，培养和提高分析、解决问题的能力，一直都是高等教育探讨的课题。如果仅仅单纯地通过书本学习，而不能结合问题来学习，很难实现高要求的目标。要学好国际贸易实务课程，除了要掌握好基础理论、基本知识、操作技能和国际贸易惯例之外，还要有意识地培养和提高学习者分析和处理实际业务问题的能力。案例教学可以启发学习者深入思考，激发学习热忱，实现教学目标。 如今，复合型外贸人才正在受到社会的热捧。英语作为国际交往中的通用语言，在国际经济贸易领域发挥着日益重要的作用。然而，仅仅具备良好的外语语言能力是远远不够的，还必须掌握国际经济贸易专业知识，并能够将外语语言能力与专业知识有机结合，融会贯通，这样才能适应当今激烈的市场竞争。随着金融危机的发展和变化，我国不得不面对日益严重的贸易争端问题，这本双语案例参考书，可以为学习相关专业的学生以及从事相关工作的专业人士提供一个很好的解决贸易争端问题的指导，同时，也为尽可能避免对外贸易中的各种摩擦提供一个案例学习平台。 由于金融危机的影响，国内外对外贸人才的需求提出更高标准：要求其在熟练掌握专业知识的基础上，可用外语进行业务磋商，利用网络营销开展全球贸易，并且能够熟悉掌握国际贸易相关条款和惯例。可见，对于国际贸易专业的学生来说，提高自身的综合素质是目前最为迫切的任务。而摆在高校教育面前的一个迫切的任务就是如何应对全球经济一体化所提出的新要求，培养更多复合型外贸人才，具有能够应对各种复杂多变的外贸问题的能力。正是基于此目的，我们编写了这本双语案例教学参考书。 本教材有以下几个特色： 1．中英文对照。本书兼顾外贸专业和非外贸专业人员的需要，所有案例全部采用中英文撰写，操作性强。用英汉对照的方式来介绍进出口贸易过程中经常遇到的问题和贸易摩擦，为学习者提供一个在学习专业知识的同时提高英语应用能力的平台，使读者能够用已掌握的英语系统地学习专业知识，并用英语分析国际贸易实务中的各种贸易问题，而不是为了学英语而断章取义地学习国际贸易实务英语。 2．所选用的案例内容全面、新颖，集中反映国际贸易实务的最新发展，这对中国读者来说是非常有益的。本书所选用的案例包括从事国际贸易的意义到纠纷解决整个国际贸易实务全过程，内容全面，具有典型性和普遍性，非常适合双语案例教学。并且所采用的案例都是近几年我国对外贸易领域发生的最新案例，富有时代气息。 3．为《国际贸易实务双语教程（第2版）》（易露霞等编写，清华大学出版社出版，2010）的配套教材。该双语案例教材分为12章，按照《国际贸易实务双语教程》的内容顺序编排，每章有对应的案例题与案例分析，深入浅出，易于学习掌握。 全书共分12章，每章包括3个部分。第一部分是针对国际贸易实务中的疑点、难点、主要知识点等进行的案例分析；第二部分是案例思考题，供学习者结合《国际贸易实务双语教程（第2版）》所学的知识点，通过案例分析部分的学习，自主分析和解决该部分案例中出现的问题；第三部分是案例思考题的参考答案，目的是为学习者提供一个解决问题的思路。 本书可作为高等院校经济管理类学生学习国际贸易实务的辅助教材，也可作为从事国际贸易工作的专业人士的自学参考书。 编者在编写过程中得到了广东工业大学经济与贸易学院国贸系叶德万、陈原、安砚贞等多位老师的帮助，也得到了国贸专业的学生们的帮助，美国教学专家Cambel、Mary Klimm、Wayne、Hans Klimm教授为该书英文校对做了大量工作。另外，编写时，编者参阅了多种国内外相关著作和刊物，在此一并表示衷心感谢！ 由于编者水平和学识有限，难免出现差错、疏漏的地方，敬请读者不吝指正。 编 者 2010年6月

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