围绕“读史读经典”项目发布的二十本精读史学书目，中国人民大学自3月份起开展本学期精读书目导读讲座，分别就《乡土中国》、《资治通鉴》、《美国与中国》、《中国历代政治得失》、《罗马史》、《旧制度与大革命》等史学名著开展了六场精彩讲座，帮助同学们品悟历史、研读经典。“读史读经典”项目作为本科人才培养路线图中的关键环节，担负着培养具有文化底蕴的“厚重”之才的重要使命。
第一场：《乡土中国》（3月9日 历史学院夏明方教授）
夏明方老师以阅读《乡土中国》为例，向同学们介绍了王国维治学的“三境界”和与之对应的读书方法。从回望历史的角度了解乡土中国，到顺应思路了解费孝通的思想，再将本书置于特定历史背景，展开横向与纵向的联系，从“尝新——咀嚼——消化（吸收和排解）”三个阶段，帮助同学们理解吸收批判这本书。
随后夏老师围绕书中运用的两种讨论方式：动静结合与中西对比，对该书的内容、意义、价值等几个方面进行详细的讲解。他以乡土社会、象征体系、差序格局、社会变迁等为例，具体讲解了费孝通笔下的东西方差异，并着重介绍了费先生对血缘与地缘的关系的解释。
夏老师认为，费孝通先生始终从真心关心农民发展的角度去进行调查研究，并尝试着寻找改造乡土中国的道路。即便在建国之后有过一段痛苦的经历，但始终没有放弃对学术的追寻和对人民的关怀——这正是学术研究者的最为宝贵之处。
第二场：《资治通鉴》（3月11日 历史学院刘后滨教授）
刘后滨老师首先介绍了《资治通鉴》的作者司马光。他从历史背景、成长经历、性格特点、人文素养、“帝王师”情怀等角度，为同学们描绘出一个立体丰满的史学家形象。
随后刘老师从史料收集、史实考证、遣词造句、政治文化几个方面展开分析，强调了《资治通鉴》的不可替代性。刘老师重点讲述了《资治通鉴》文本中呈现的几种特殊形态：“臣光曰”的直接提示、“考异”中的直接否定、在叙事中插入明确的告诫。这些特殊的文本形态呈现出了一个“着急”的、忧国忧民的司马光。
第三场：《美国与中国》（3月16日 国际关系学院李庆四教授）
李庆四老师首先介绍了作者费正清的个人成长和学术经历，并对费正清的学术研究做了高度的评价。《美国与中国》一书是费正清在中国广泛走访后完成的，包含着他对中国的自然风貌、人文传统、社会现状的深刻认识。费正清创作这本书的目的是让美国民众更了解中国，了解中国已经发生和正在发生的变化，了解美国的对华政策出了什么问题，同时吸取中国传统文化的优秀成分，丰富和发展西方文化。
随后李老师从旧秩序与旧传统、近代中国革命进程、美国早期对华政策和新时期的中国等方面解读本书。李老师特意对著名的“冲击——反应”模式进行了探讨，认为该模式是对中国文明包容性的消极性解读，提醒同学们应当注意中国过去10到20年的变化与该模式的相似之处。
第四场：《中国历代政治得失》（3月23日 历史学院包伟民教授）
包伟民老师主要从基本立场、结构、正误以及补充四方面为同学们解读了本书，并重点分析了本书的逻辑与矛盾所在。
包老师认为钱先生的通览之长是现代大多数学者所缺乏的，并以钱先生在书中对汉代九卿与经济制度的阐述为例，指出钱先生对秦汉制度沿革的熟稔以及对历史流畅简要的叙述是十分难得的。另一方面，钱先生又有细节之误。包老师以书中对唐代文书、籍帐与经济等制度的阐述为例，指出钱先生在一些细节问题上或在解释时稍嫌简单化，或与历史事实不符。但包老师也认为，任何史书都不可能完美无缺，字字珠玑，本书也是如此。也许，我们将这本书当作开始认识、理解我国传统政治制度的入门之作，更为恰当。
第五场：《罗马史》（3月25日 北京师范大学郭小凌教授）
郭小凌老师指出，要了解一部著作，首先要了解其作者及背景。郭老师首先介绍了《罗马史》作者蒙森的生平。他指出，蒙森对古罗马史的熟悉为他提供了许多独特的见解，这些见解体现在了他的著作——《罗马史》中。
郭老师认为，蒙森的《罗马史》能够在众多编撰罗马史的著作中脱颖而出，主要有以下原因：1、史料多样与详实，运用大量的一手资料。2、政治史、经济史和思想文化史的综合。3、字里行间洋溢着智慧，让读者了解历史并为读者灌输智慧。4、优雅的文字呈现，给人身临其境之感。这也是《罗马史》获得诺贝尔文学奖的缘由。
同时郭老师指出，《罗马史》创作仍处于传统史学向专业史学的过渡阶段，仍是传统的叙述史；《罗马史》中文学和历史并没有明确区别开来，文学色彩过于浓厚，修辞渲染常常胜过历史实证。这两方面都影响了本书部分叙述的可信度。
第六场：《旧制度与大革命》（3月25日 国际关系学院周淑真教授）
周淑真老师首先从大革命的起源、对革命的纠结、对民主道路的反思、自由与民主的政治情怀、民族性格决定革命特点、革命之后的未完结之篇六个层面讲解了《旧制度与大革命》中所包含的历史箴言。周老师认为《旧制度与大革命》对当代中国带来了重要启示——他山之石可以攻玉。她说道：“托克维尔的旧制度与大革命虽然讲述和研究的是法国的历史，但是，书中分析的社会政治规律放在今天中国的背景下仍有其理论及现实的意义。”
同时周老师也建议同学们延伸阅读托克维尔的其他著作，如《论美国的民主》上下册、《托克维尔回忆录》，这对于扩展视野、涵养文化、增长知识都是很有意义的。
