（一）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也？
一块洁净的丝绸桌布从天而降。身穿职业服的阿姨微笑着端来一盘红烧鱼，滋味鲜美的汤汁浇灌鱼身，被油煎得恰到好处的鱼皮泛着诱人的金黄，浓郁的香味可以扩散至七千里。我开心地要动筷子享用，她又端来一盘清蒸熊掌，它没有诱人的色泽，没有浓郁的香味。阿姨告诉我说，熊掌的味道虽然没有鱼好，但是营养比鱼丰富几百倍。并且，你慢慢品尝，会越吃越好吃。
最糟糕的是，我只被允许二中选其一，该选哪个吃好呢？应该吃哪个呢？红烧鱼的香味分子缠绕在我的鼻尖，变化着身姿，扰乱着我的思绪。阿姨的话语徘徊耳边，抚慰着我进退两难的窘迫。
怎么办，该选哪个吃好呢？
（二）
网络，我所欲也；学业，亦我所欲也。二者不可得兼，舍网络而取学业者也？
我翻阅着撕去了就不能修合如初的日历，一遍遍数着开学之前剩余的自由日子。我很清楚，我和同学们的见面将意味着我和网络的别离。我怀着沉重的心情打开电脑，打开磁盘里的文件夹，打开收藏夹里的网站。这里面装着我酝酿着的友情，汗水凝结的果实，才能经验增加的注记。想一想，真是难舍难分，好长一段时间不能看到这么熟悉的桌面：浅蓝的天空，云卷云舒；碧绿的山坡，青草连绵。
据目前的情况看，妈妈的意思是网络和学业不可得兼。我应该怎么做好呢？
心里悄悄地勾画出一只奇异的天平，调平后，我把网络和学业丢上了两只托盘。经过收集数据（二者对我成长的好处），整理测量，记录读数，分析归纳（对未来的影响）。又采用联想法，预测法（这样做的后果），观察法（前几届学生的目前状况）。最后得出了结论。
（三）
我舔了舔嘴唇，咬了咬牙，狠狠地把两只筷子扎入清蒸熊掌，闭上眼睛，细细地咀嚼品尝。果然不出所料，真的好难吃。这是谁做的啊？有没有参照菜谱？
我还是勉强咽了下去。
我翻出一块洁净的丝绸桌布，轻轻地盖在电脑上，仔细地抚平每一个角落，像是在抚平自己的哀愁。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
网络，我所欲也；学业，亦我所欲也。二者不可得兼，舍网络而取学业者也。
N年以后……
咦？这是谁做的清蒸熊掌，这么好吃，可不可以教教我呀？！