- 得失并存
我们总是在害怕失去东西,因为觉得失去了就代表槽糕,代表自己得东西没有了。别人总说:“失去了才懂得珍惜,虽然失去了,但这不是让你学会了珍惜了吗?”所以,在我看来,得..
- 传递力量
以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为镜,可以知兴替。在浩瀚历史无限流转的交替中,我愿作为一个“流浪者”,一个“寻觅者”,一个“感应者”。在韵光无数千..
- 传递力量
以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为镜,可以知兴替。在浩瀚历史无限流转的交替中,我愿作为一个“流浪者”,一个“寻觅者”,一个“感应者”。在韵光无数千..
- 得失之间
我们在得失之间要有一颗平常心。以前我们有读过塞翁失马的故事最能够体现得与失之间的关系。得是福,失是祸。是福不是祸,是祸躲不过。不要生活在患得患失的深渊中,应该坦然..
- 品读历史
以铜为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以知得失,以史为镜,可以知兴替。 ——李世民 上下悠悠五千年,有多少兴衰值得回味?有多少成败值得评说?又有多少是非功过值得借鉴,我..
- 毕业生,你慢慢来
不要在乎当前眼下、一时一地的得失取舍。其实人生能“做事”的时候本来就不多,不能做事的时候,就“做人”,就思考人生。世界很快,你们先请—— 老师们、同学们、各位家长:..
- 莫待失去再珍惜
越想挽留的东西,你会觉得失去的越快;越是失去了的东西,你就会加倍留恋。生活在不断提示我们,不要等到失去了再回过头来珍惜。因为机会一过,一切都会变得面目全非,再珍惜..
- 双线桥
高一的化学里。有这样一个算元素得失电子的方法。叫双线桥法。 双线桥法:先标出化合价,然后,找出相同元素有改变的。画桥墩,一条横线,搭起一座桥。 所有的事都是这个样子..
- 得失论
题记:写此文章在与教人放下执着,遇事想起此文,吾心满意足矣。 查阅中外古史,细看大千世界,回想过去种种,眼前仿佛现出一天枰,起落不定。各放一重物于两称上,保持平衡状..
- 论得失
说到得与失,我不禁想到这样一个故事:有一个男孩是孤儿,而且都身无分文,上帝看他们可怜,就决定救助他们。于是,上帝给了第一个孩子一包金子,那个孩子高高兴兴地走了。一..
- 得失寸心知
生命是一个选择的过程。在这过程中,有人“利”字为先,好处抢尽;有人“荣”字当前,虚实兼收;亦有人“德”字为重,铁肩担义。 没有惟一的选择,没有绝对的真理。因贪选利,..
- 得得失失平常事,坎坎坷坷人生路
清晨上学时伴随我的是黎明前的幽暗,刺骨的寒风,以及耸立的路灯下闪烁着暗黄的光圈。不久,这路灯便被熄灭了,四周逐渐的被染上了惨白,亮了起来。 高三,更多的是课间的惆帐..
- 得得失失平常事,坎坎坷坷人生路
清晨上学时伴随我的是黎明前的幽暗,刺骨的寒风,以及耸立的路灯下闪烁着暗黄的光圈。不久,这路灯便被熄灭了,四周逐渐的被染上了惨白,亮了起来。 高三,更多的是课间的惆帐..
- 得失具忘,看天下云展云舒;宠辱不惊,看庭前花开花落
得失具忘,看天下云展云舒;宠辱不惊,看庭前花开花落。 中考,他把我从梦境拉回现实,他让我一下子明白了好多好多,为什么别人考三百多分,就能上,你比他们多将近一百分却不..
- 脸上的历史
以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴亡,以人为镜,可以明得失,以脸为镜,可以览千古。 ——题记 “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复反……”这是荆柯的声音。凛冽的寒..
- 人生的得失
在日常生活中,回顾走过的岁月,我们都有所得,也有所失;无论干什么,我们都希望自己能够成功,都试图尽量避免失败。于是在7月上旬我的了《心灵驿站》一书,让我受益匪浅。..
- 你说下一站便是幸福
看那玲珑雪,得失未尝不在心口。 玲珑雪,南方天,只道得一句不常见。看那天冷起来,却又何尝不是怨得一句,该死!你说,这是要得还是不要。这样的漫天飞雪,小女生心头荡漾;..